编者按
又是一年盛夏日，少年学子抉择时。或许你从小便向往仁心仁术大医精诚，或为疫情中勇往直前逆行的背影所触动，亦或正站在人生岔路口深感迷茫。北大医缘推出系列推送为你讲解北大医学的方方面面。从课程内容、培养方案、临床实践，到科研方向、就业去向，八大专业，各有千秋。专业的全面介绍、名师的深入点拨、学长的鲜活展示，帮助你深入了解北大医学，找到适合自己的专业。本期内容就让我们走进预防医学专业的世界。
预防医学专业
一、学院介绍
学院简介
北京大学公共卫生学院始建于年，前身为国立北平大学医学院卫生学教研室，历经北京医学院卫生系、北京医科大学公共卫生学院，年正式更名为北京大学公共卫生学院。
人才培养优势
1.全国唯一的预防医学七年制培养，本硕连读，直通硕士。
2.全国唯一的公共卫生博士（DrPh）培养点（试点）。
3.全国最早的公共卫生硕士（MPH）培养点。
4.全国最早建立海外教学科研基地的公共卫生学院之一。
5.全国最早且唯一的博士双学位项目（中日/中韩两个博士学位）。
6.全国历史最悠久、学科门类最齐全、师资力量最雄厚的公共卫生学院。
学科优势
公共卫生与预防医学学科年入选国家“双一流建设学科”，教育部第四轮学科评估认定四项“全国第一”：
学科声誉全国第一
在校生质量全国第一
毕业生质量全国第一
社会服务全国第一
国家重点学科—
流行病与卫生统计学
国家重点培育学科暨北京市重点学科—
儿少卫生与妇幼保健学
省部级重点实验室—
卫生部生育健康重点实验室
食品安全毒理学研究与评价北京市重点实验室
国家中医药管理局中药配伍解毒重点研究室
二、初识预防医学
健康中国，预防为本
预防医学是从医学中分化出来的一个独立学科群。它是以人类群体为研究对象，综合应用各学科知识和方法，研究疾病发生和分布规律以及影响健康的各种因素，从而制定疾病预防措施和对策，达到预防疾病、促进健康和提高生命质量的目的。
培养目标与模式
在今年新冠肺炎疫情防控战线上，北大公卫人的身影多次出现在疫情防控的关键环节。学院多名教授助力抗疫工作，协助国家卫健委进行疫情研判、参与政策建议和数据分析等工作。在抗疫一线，许多北大公卫人运用所学专业知识，积极参与防疫一线的各项工作与志愿服务。在国际舞台上，学院师生参与世界卫生组织重大会议议题讨论，努力维护中国利益立场。与此同时，在疫情趋势、治疗药物、心理干预等方面，学院师生积极开展科研攻关，并利用专业优势投身科普宣教。北京大学公共卫生学院在本次新冠疫情防控中勇担重任，用实际行动诠释了真正的公卫精神！
三、二级学科
公共卫生学院目前有流行病与卫生统计学、社会医学与卫生事业管理、儿少卫生与妇幼保健学、劳动卫生与环境卫生学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、全球卫生学、公共卫生应急管理（新增）8个二级学科。
四、人才培养特色
本科生导师制
学院实行新生导师制度，学生入学后自由选择学院教师担任其导师，新生导师在人才培养中发挥着学业指导和人生引导的作用。
“5+2”培养模式
预防医学长学制教育遵循“七年一贯，本硕融通”的原则，实行“加强通识通科的基础教学，注重贯穿全程的综合素质教育，强化公共卫生社会实践的训练”的培养模式。学生前5年完成本科阶段学习，符合条件者进入研究生培养阶段，后2年根据自己的兴趣和意愿，自主选择学科和导师，学生和导师经过双向选择，学生进入所选择的二级学科学习。
大学生实验创新项目
学院支持和鼓励学生申报和开展“大学生创新实验项目”，项目是以学生为主体的创新性和实践性的学习项目，能调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，营造创新文化，全面提升学生的创新能力。
以“公共卫生问题为中心”综合教学
学院设置5周的以“公共卫生问题为中心”综合教学，以当前社会高度
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